在异国他乡与新能源储能材料打了5年交道，泡了8年实验室，前后读了20年书的陈涛，博士毕业了。因为母校老师的一个建议，他终于挡不住这份诱惑，回母校当了老师。采访陈涛，我们有点惊讶，更有些感动：言语之间，他对教育事业和对学生的爱，如温泉汩汩而出，感染着在场的每一个人。事有凑巧，第一次采访陈涛，就安排在会议室，背后墙上是“人民教师誓言”和“四有好教师”的红色大字，听着他对教育事业的真切感悟，我们感到那墙上的大字，似乎都被他注入了温度。
陈涛利用课余时间给学生作职业生涯规划
一、对学习，他有一种“洁癖”
“李老师，我记得您，您曾给我上过一门管理学方面的课。”一见面，陈涛就自报家门，说自己是2008精化331班的学生，甚至连学号都一清二楚。
1989年，陈涛出生在南京一个普通的工薪家庭。从小到大，他都是按部就班的学习，成绩也还不错。2008年高考发挥失常，命运的纽带将他与常州轻工职业技术学院（常州工业职业技术学院前身）捆绑在一起，又机缘巧合将他从学校机电类专业调剂到精细化学品生产技术（营销方向）专业。
来到学校，形式多样的社团活动，各式各样的招聘竞选，让高考失利的沮丧和阴霾离他远去，也让胆小害羞的他变得外向开朗。通过竞选，陈涛成功在团委学生会的社团联合会担任监察部部长一职，至今他还清楚地记得自己在竞聘面试时许下的雄心壮志。大二时被推选为班长，后因成绩优秀、表现优异，他“雄霸”班长一职直到大专和本科（专接本）毕业。
陈涛对学习似乎有一种“洁癖”，任何时候都不允许自己在学校混日子、混文凭。他给自己定了条“清规戒律”——踏踏实实上好每一堂课，不懂就问老师，作业一定要自己写。陈涛认为学生的主职主业是学习，当然，稍微有点遗憾，他在大学期间没考过第一，每次期末考试都是第二，毕业时还被同学封了个“千年老二”的雅号。
“踏踏实实上好每一堂课，作业自己写，不混日子，不混文凭”这把戒尺一直鞭笞着他，从大专一路走向了本科、硕士研究生、博士研究生，也令他的成绩名列前茅。
陈涛给学生辅导英语
二、被激发的考研念头
有些念头，一经激发即会爆发无限能量，譬如考研。
2012年本科毕业前夕，陈涛竞聘到昆山一家待遇不错的外资企业实习。
“你的基础挺扎实的，敢不敢和我并肩奋战，挑战一下自我？”高中老友的激将法燃起了他心中的熊熊烈火，他义无反顾辞去工作，专心在家备考研究生。
没有周末，没有假日，无论寒暑，多少个日夜，陈涛独自一人泡在图书馆的自习室里。他的艰辛，只有图书馆的孤灯知道，只有自习室的桌椅明白。考研路上，好在有老友一路相伴，他们在网络上相互探讨考研“秘诀”，相互鼓励，才让陈涛在这段旅途中有勇气战胜绝望，超越自我。当他用掉的复习笔记本和草稿纸装满一个大号整理箱时，他实现了人生第一个小目标——考研成功。他考上了常州的一所本科院校——看来，他与常州的确有不解之缘。
收到录取通知书后，陈涛思绪万千，有的时候，人不逼一下自己，就不知道自己到底有多大的潜能，也不可能遇到更好的自己。
一路走来，陈涛觉得自己很幸运：在备考期，有自己的老友与自己并肩作战，相互扶持；在学校，有一群志同道合的“朋友”一直陪伴他左右，和他一起监督社团活动的开展，一起策划班级活动，一起学习一起进步，遇到困难一起解决；在班级，作为班长，作为当年为数不多的学生党员，陈涛是老师的得力助手，因为班主任的信任，得到了班主任放手让他管理班级的机会——这些都在无形中培养了他良好的学习习惯，锻炼了他的组织管理能力，提升了他的团队协作能力，教会了他认真负责的态度。多年以后，他才发现这点点滴滴使他终身受益，尤其是在面临人生重大抉择时，得以做出正确的抉择。
三、4篇SCI论文与45万奖学金
2013年秋，带着兴奋与期待，希望学得一技之长的陈涛开启了他的读研时光。读研期间，陈涛师从王茂华教授。王教授因材施教的教育方法，鼓励赞扬式的教育方式，指引他找到了正确的学习方法，也找到了学习的乐趣。王教授告诉他“科研训练的过程永远都是先苦后甜”，他便心甘情愿每天早上8：00到晚上10:30都待在实验室与瓶瓶罐罐零距离接触。虽然每天超负荷的学习、工作，且常年无休，但他很快乐，也很充实。陈涛清楚地记得，有一年天气很冷，他住在实验室，到腊月二十八了也浑然不知，直到父母催促他回家过年，他才买了张火车票匆匆赶回家。最终，他用2年时间完成了别人5年都不太可能完成的任务——在国际期刊上发表了4篇SCI论文。
读研的人都知道，学生时代就能发表SCI论文是很不容易的。陈涛英语基础一般，刚开始时，看英文期刊很费劲，很痛苦，更别说用专业性英语来写作了。每次实验遇到困难、看英文期刊卡壳、想退缩时，王教授就适时鼓励他，一步一步指引他找到突破口，直至解决难题。王教授告诉他中英文论文的表达方式和逻辑结构不一样，一定要多看、多读、多研究、多模仿英文论文，忘记中文写作方式。这是王教授传授给他的最实用的科研法宝。
王教授那句“相信你一定行”伴随着陈涛走过了难忘的读研时光。陈涛是专接本毕业，考研进校时分数在班级属中下游，但他有幸遇到了王教授。王教授从不问出身，他鼓励式、赞扬式的教学模式和全权信任的为人处世方式，让陈涛很适应，他在常州工业职业技术学院读专科时老师也都是这么对待他的。
2016年夏天，陈涛如期硕士毕业。凭着这4篇SCI论文，他成为学校当年唯一拿到全额奖学金出国读博的学生。通过对比国外几所大学的排名，在权衡了专业方向、地域和奖学金等因素，最终他挑选了日本九州工业大学。
殊不知这个九州工业大学也只是他求学途中的中转站，读博期间，陈涛兜兜转转，最终在韩国嘉泉大学获得了折合人民币45万元的全额奖学金，收获了他的博士学位。
四、读硕读博时，他经历了寒凉
人的一生会遇到很多波折，也会遇到很多抉择。
陈涛的读书生涯并非常人想象的一帆风顺。他至今还记得当年考上硕士时的高兴劲和再次做回学生的兴奋感，但是当他带着硕士研究生录取通知书来到常州，现实却泼了他一盆冷水，让他从头湿到脚——刚入学他就感觉很不适应课题研究方向，而导师工作繁忙，不常见面，无从指引他。连月来，实验做不出，科研出不了成果，与导师沟通又少，让他陷入了一种无头苍蝇的状态。“是继续还是换方向、换导师？”这个问题每天都在陈涛半睡半醒中反复出现。继续吧，自己学不到知识，终将只是混个硕士研究生文凭；换导师吧，自己可能会延期毕业，而且不知道新换的导师自己能不能适应。
这种每天纠结焦虑、睡不着觉的状态维持了大半年，研一快结束时，“不混日子，不混文凭”这把戒尺将陈涛拉回了现实，“自己这么辛苦考研，为的是什么？这不是我心目中的研究生生活。”他下定决心申请更换导师。研究生同学知道他要换导师时都来劝他，随便混混日子，能毕业就行，为什么那么较真，延期毕业苦的还是自己呀。但陈涛内心十分清楚，或许学历不能改变一个人的命运，但知识一定可以。更何况自己是来学习的，混日子绝对不行！
来到新的课题组，陈涛遇到了改变他命运的良师王茂华教授，此后，他在王教授的指引下顺利毕业并出国读博。
不承想，在日本九州工业大学读博期间，陈涛又一次经历了寒凉。
来到日本陈涛就遇见了“尴尬”，博士面试时对方承诺的不交学费和每个月折合人民币6000元的生活费都没有全额兑现。陈涛为了省钱，经常自己熬粥或下面条吃，周末还会骑车去很远的地方采购食材。饿肚子可以忍受，但学不到知识，做不了实验就触碰了陈涛的底线，成了促使他离开的导火索。
读博跟对导师很重要，研究方向、实验条件、科研经费等都和导师的能力息息相关：导师厉害，实验室设备先进，科研经费富足；导师无能，学生再厉害也只能“有米无锅，无法烹饪”。陈涛的导师并非日本本土教授，而是在日本九州工业大学兼职的一位中国教授，经常国内国外两地奔波，忙得像陀螺一样。他的实验室连最基本的实验都做不了。为了做实验，陈涛经常厚着脸皮去蹭其他导师的实验室。
学习可以获取知识、拓宽眼界、充实自我，这些在陈涛看来都是一件很纯粹、很快乐的事情。学习带给他的安全感、充实感和满足感是难以言喻的。他希望自己一直能保持终身学习的热情，永远为获取新的知识而感到兴奋和激动。然而现实却让他每天都在为生活费和做实验发愁。没有朋友、无处诉说的孤独感让身处异国他乡的陈涛在抑郁和绝望的边缘徘徊。他经常会去海边发呆，思考自己的未来，思考着怎样才能完成科研任务。经历了生病发烧、独自一人昏睡在公寓一周的日子后，“不混日子，要学真本领”的“清规戒律”让他彻底涅槃，他痛下决心，向学校和导师提出了退学申请。
离开日本后，陈涛并没有放弃自己的读博梦想，他尝试着继续投递简历。好在天无绝人之路，韩国嘉泉大学的Joonho Bae教授看到他的简历后，向他抛出了橄榄枝，让他攻读他的新能源材料方向的博士研究生，并给了他折合人民币45万元的全额奖学金。
45万奖学金，对来自中国普通家庭的陈涛来说，无疑是一笔巨款，更是一份无法用言语表达的恩情。陈涛即刻起身转战韩国首尔。来到嘉泉大学，全新的学习生活环境、设备先进的实验室让陈涛如沐春风。读博期间他累并快乐着：每天在实验室工作14-16个小时，凌晨两三点回家，除了做自己的研究课题，他还要指导组里的留学生做实验。期间，他还有幸参与了韩国能源部以及三星电子的科研项目。
当他看到组里的韩国学生迟迟无法完成现代集团自动驾驶汽车项目，教授整天愁眉不展时，他主动请缨接下项目，想为教授排忧解难。之后，他就足不出“实验室”，经过一个月的科研攻关，终于圆满完成了这个项目。听到教授如释重负地对他说“涛，你做得很好，你拯救了我们课题组”时，陈涛觉得他是世界上最幸运、最幸福的人，也是最骄傲的人，他没有给教授丢脸，更没有给中国留学生丢脸。
无论成绩如何，不管实验能不能出成果，Bae教授从不批评陈涛，还总是鼓励他，赞扬他工作做得不错，也经常引导他要坚持专业学习，保持批判性思维。他曾对陈涛说过 “你学什么，在哪里学不重要，重要的是你将会遇到什么样的人”。也正是受他的影响，陈涛决定回国做一名人民教师，像自己的导师那样好好教书育人。
在 Bae教授教导下，他完成了200页厚的英文博士论文。历经1.5小时的英文毕业答辩后，陈涛不仅收获了沉甸甸的博士学位，还收获了全系唯一的“优秀毕业生”奖章。
在韩朝边境留影
陈涛和bae教授课题组成员聚餐
五、博士毕业后，他回母校立志做有温度的老师
博士毕业后，有两家中国科学院研究所同意录用陈涛，同时母校也向他投来了橄榄枝。经历过读书风波，陈涛最终决定回他的母校——常州工业职业技术学院，做一名有温度的人民教师。因为母校是他梦想起航的地方，指引他找到了人生的方向；因为母校的学生和他一样，高考失利亟需建立自信，亟需鼓励式、赞扬式的教育模式；还因为在他的心里，始终装着母校老师、读研时的王教授、读博时的 Bae教授，他们的一言一行深深刻在陈涛脑中，陈涛也想像他们一样，用自己的言行举止来影响学生，引领学生健康成长。
2021年4月4日回国那天，告别了教授和同学，在空荡荡的仁川机场，陈涛泪如泉涌，十年求学路有荆棘，会跌倒，但一路走来，自己何其幸运，学了自己喜欢的专业，做了自己喜欢的工作，遇到了影响一生的导师，使自己能一直保持初心勇往直前。他用十年的时间证明嘲笑、挫折和失败都是暂时的，只是磨炼心智的插曲，只有自强不息、勇往直前才是人生的主旋律。
现在，陈涛已经回到他眷恋的城市常州，站在他深爱的母校常州工业职业技术学院的讲台上，从事着他热爱的教学工作：他要将这些年的所学所得传授给他的学弟学妹们。他给学生讲授《无机化学》《分析化学》等课程，负责指导学生的技能大赛，筹建新能源材料应用技术新专业。课余时间，他免费为学生补习英语，指导学生参加英语四、六级考试。在疫情期间，他还主动请缨担任住校辅导员，到学生宿舍看望学生，陪学生聊天，指导学生适应疫情期间的大学生活，指引学生找到正确的学习方法，引导学生爱上学习，爱上自己所学的专业，帮助学生建立自信心。他希望用一颗炽热的爱心，一种独特的教育方式温暖学生，唤醒学生深埋已久的自信与勇气。
和学生待在一起久了，陈涛又感受到了青春的味道。青春是什么？青春就是在试错的年纪，勇敢试错，不断学习，勇于接受挑战；青春就是一条铺满荆棘和长满鲜花的路。陈涛经常对学生说：“人的起点可以千差万别，但每个人的远方都一样辽远。”他也经常鼓励学生：“也许我们终其一生都只是一个平凡的人，但那又如何，只要我们拥有一颗温暖的心，即使身逢风雪雷电，我们也会在风雪中保持自己的温暖和光芒，积蓄力量，静待日出。”
学生们很喜欢上陈涛的课，也很喜欢和陈涛聊天话家常，他们把陈涛称为“涛哥”。学生说：“陈老师的一个眼神、一句话语、一个动作就能给我们莫大的鼓舞，我们很喜欢陈老师。”
陈涛认为，一个有智慧、有爱心的教师必然是有温度的教师，他们会用自己温润的内心，参与学生每一个精彩的瞬间，用一生的时间来呵护学生，陪伴学生成长蜕变，并尽己所能让每位学生都能绽放光彩。
陈涛和学生备赛化学实验技能竞赛
陈涛给学生讲解新能源电池
所属二级学院：材料工程学院
专业：精细化学品生产技术
班级：08精化331
班主任：李勇 朱飞艳